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Bien avant ses premiers pas, le bébé s’éveille au monde qui l’entoure et affine ses perceptions de façon spectaculaire ! “Explorateur” infatigable, il est fort sensible à la musique et la pratique déjà avec beaucoup de sensibilité; ses capacités vocales et auditives progressent au jour le jour.

Partant de ce constat, les Jeunesses Musicales ont mis au point, depuis quelques années, diverses propositions destinées aux tout-petits en famille ou en milieu d’accueil de la petite enfance ; les activités peuvent se dérouler sous forme d’ateliers hebdomadaires aussi bien dans les crèches et dans les consultations de nourrissons que dans les structures de gardiennes encadrées à domicile.

Nos musiciens-intervenants répondent au babil du bébé par le chant et d’autres petits jeux afin de l’aider dans son effort de communication et de « vivre la musique » au travers de différentes découvertes…

Les comptines, formulettes et chansons occupent une place de choix lors de ces ateliers afin de familiariser les enfants au langage. Parmi elles, les chansons de mains et de pieds, les jeux de nourrice et les chansons impliquant un balancement favorisent particulièrement l’acquisition du schéma corporel et de la latéralisation ainsi que la sensation de la pulsation rythmique. L’aspect « rituel » de l’enchaînement de certaines chansons et exercices aidera l’enfant à se sentir en confiance, à reconnaître les séquences et, progressivement, à tisser des liens avec l’intervenant, le personnel d’accueil et les autres bébés.

La musicienne-intervenante, en utilisant des supports tels que des marionnettes favorisera aussi un contact privilégié avec chacun des enfants. Pour les plus grands bébés, elle pourra introduire progressivement de nouveaux supports dans la découverte musicale : le livre d’image, par exemple, qui ouvre à l’imaginaire ou les appeaux, qui éduquent l’oreille à la reconnaissance de timbre. Et puis, bien sûr, de petits instruments adaptés à la taille des menottes et aussi de « vrais » instruments à toucher, à découvrir, à écouter !

Ces activités éveillent l’attention du jeune enfant, le sollicitent en lui donnant envie d’aller vers les objets musicaux qui lui sont petit à petit présentés et lui proposent de se les approprier (maracas, bâton de pluie, mais aussi objets quotidiens détournés comme le « biberon-maracas »). Elles sont donc structurées de façon à associer des éléments de son propre univers à des sensations nouvelles.

La participation active des puéricultrices est vivement recommandée, afin que la démarche puisse être poursuivie tout au long de l’année. L’action des Jeunesses Musicales vise aussi à sensibiliser l’adulte à l’importance de l’environnement sonore de l’enfant et à la qualité de la relation née du partage musical. Dans ce cadre, des séances d’informations destinées au personnel encadrant peuvent aussi être organisées sur demande de votre part.